quarta-feira, 4 de agosto de 2010

Biblioteca: lugar de pequenos leitores





Mesmo antes de saber falar, sentar ou segurar um livro, crianças da creche podem e devem manusear livros e ouvir histórias.Minha turminha de 2 aninhos adora os momentos da biblioteca.

Atividade : Biblioteca
Objetivos:
-Introduzir o hábito de leitura.
-Ampliar o universo cultural.
-Apresentar procedimentos de contato com os livros.
-Desenvolver o gosto e o prazer pela leitura compartilhada com forma de aprender, socializar-se e interagir.
Conteúdos:
-Leitura de capas, textos e imagens dos livros.
-Criação de repertório de textos e imagens.
-Ampliação e desenvolvimento da linguagem oral.
-Noções de causalidade e tempo.Articulaçao de idéias.
Organização :
-Em roda.
Desenvolvimento
-Estabelça momentos especifícos na rotina para as atividades da biblioteca.Nos primeiros encontros, apresente os livros para as crianças, observando a forma com elas se relacionam com eles, as preferências individuais e o tempo que cada uma dedica à atividade.
-Ensine a importância de cuidar bem do livro e preservá-lo.
-Durante as atividades, ofereça a possibilidade da criança manusear os livros e divertir-se com ele.
-Leia com elas as imagens e os textos, apontando figuras e nomeando personagens. Para desenvolver a escuta atenta e favorecer a concentração de todos, capriche na entonação e no ritmo.
-Fotografe as atividades, e compartilhe com o grupo e as famílias a experiência de contato com os livros.
Avaliação
Observe as crianças interagindo com os livros e o tempo que mantêm concentrados. Um bom termômetro é quando elas começam a pedir para ouvir histórias.Muitas vão começar a deixar explícitos quais são os titulos prediletos, comentá-los e pedir par levá-los para casa.Nessa faixa etária, a paciência e a perseverança são essenciais para um bom trabalho.


Lucia.
Venham conhecer meu blog.
http://lucia-educarparacrescer.blogspot.com

domingo, 20 de junho de 2010

Atividade:Rodinha


Rodinha

Na rodinha podemos trabalhar todo tipo de atividade escolar.

A socialização através de musicas e brincadeiras.

Psicomotricidade: músicas envolvendo partes do corpo, ginástica corporal.

O alfabeto: trabalhar os nomes das crianças , as letras do alfabeto, etc.
A rodinha é sempre uma grande festa.

No meu trabalho, como docente ,procuro sempre começar todas minhas atividades na rodinha.Percebo que as crianças ficam mais atenciosas e curiosas, pois já sabem que na rodinha sempre vai ter uma novidade. Minha turma é de crianças de apenas 2 aninhos. Assim vejo que a música associada a rodinha está sendo de grande valia no meu trabalho de educador infantil.

A educação é uma caixinha de surpresas. A cada dia descobrimos coisas novas. Precisamos trabalhar de maneira atraente para que nossas crianças possam aproveitar tantas novidades .

Sejam bem vindos!